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Selectividad inglés (PAU): examen, writing y consejos

Selectividad de inglés: en la PAU, Lengua Extranjera II (Inglés) es uno de los exámenes obligatorios, dura 90 minutos y se califica de 0 a 10. No es igual en toda España, porque cada comunidad fija su modelo, pero en todas las guías oficiales que hemos revisado hay un texto con preguntas de comprensión y un writing (de 130 a 180 palabras, según la comunidad).

Por el equipo de Ingles.net B1 Actualizado el
Contenido10 apartados

En resumen

  • La lengua extranjera es uno de los cuatro (o cinco) ejercicios obligatorios de la PAU; puedes elegir entre alemán, francés, inglés, italiano y portugués.
  • Cada ejercicio dura 90 minutos y se califica de 0 a 10; la media de la prueba debe ser de al menos 4 para contar en el acceso.
  • La nota de acceso es el 60 % de la media de Bachillerato más el 40 % de la PAU, y necesitas un 5; esa nota de acceso no caduca.
  • El examen de inglés lo diseña cada comunidad: el número de preguntas, los puntos y la extensión del writing cambian (140-180 palabras en Andalucía y Madrid; 130-150 en la Comunidad Valenciana).
  • En Andalucía no se permite diccionario; la gramática se evalúa con transformaciones de frases (Andalucía) o preguntas de funciones comunicativas (Madrid).
  • Las fechas las fija cada comunidad: Aragón ya ha aprobado las de 2027 (1, 2 y 3 de junio la ordinaria).

Qué es el examen de inglés de la PAU

La PAU (Prueba de Acceso a la Universidad, la antigua selectividad, EvAU o EBAU) consta de cuatro ejercicios obligatorios, o cinco en las comunidades con lengua cooficial. Uno de ellos es Lengua Extranjera II: al inscribirte eliges entre alemán, francés, inglés, italiano y portugués ⁠1.

La norma estatal fija lo básico para todos ⁠1:

  • Cada ejercicio dura 90 minutos, con un descanso de al menos 30 minutos entre exámenes.
  • El examen de lengua extranjera se plantea y se responde en esa lengua.
  • Al menos el 70 % de la puntuación corresponde a preguntas de respuesta abierta o semiabierta.
  • En las tareas de escritura, la coherencia, la cohesión, la corrección gramatical, léxica y ortográfica y la presentación valen como mínimo el 10 % de la nota de cada pregunta.

El Real Decreto no asigna un nivel del MCER al examen. Por las tareas de los modelos oficiales, lo que necesitas corresponde a nuestro nivel B1 y a parte del nivel B2.

Estructura del examen de inglés en la PAU

Cada comunidad organiza su prueba, así que el formato depende de dónde termines Bachillerato ⁠1. Estas son las estructuras oficiales de 2026 en tres comunidades.

Examen de inglés de la PAU 2026 en tres comunidades
Comunidad Comprensión del texto Uso de la lengua Writing
Andalucía (también Ceuta, Melilla y centros en Marruecos) 4 puntos: texto de 350-500 palabras con 8 preguntas 3 puntos: eliges una de dos opciones de 6 transformaciones 3 puntos: un tema de dos, 140-180 palabras
Comunidad de Madrid Texto de 350-500 palabras con verdadero / falso / not given, dos preguntas abiertas y 5 ítems de vocabulario 4 preguntas de 6 sobre funciones comunicativas (completar, reescribir o transformar) 3 puntos: una opción de dos, 140-180 palabras
Comunitat Valenciana 7 puntos: texto de 350-400 palabras con verdadero/falso, preguntas abiertas, vocabulario y 3 de opción múltiple Integrado en la comprensión 3 puntos: un tema de dos, unas 130-150 palabras

Desliza la tabla hacia los lados para ver todas las columnas.

Fuente de la tabla: ⁠2 ⁠3 ⁠4.

En Andalucía, el bloque de comprensión tiene dos preguntas de opción múltiple, cuatro de verdadero o falso y dos de vocabulario, todas de 0,5 puntos. En las de verdadero o falso tienes que justificar citando las palabras exactas del texto, no con las tuyas ⁠2. En el bloque de Use of English, una transformación correcta vale 0,5; si haces el cambio pedido pero con algún error, 0,25 ⁠2.

En Madrid, la pregunta 1 añade la opción Not Given: si la información no aparece en el texto, no copies nada. En la pregunta de funciones comunicativas, cualquier error gramatical u ortográfico deja la frase en 0 ⁠3.

En la Comunitat Valenciana, las respuestas de verdadero o falso sin justificar valen 0, y en las preguntas abiertas se reparten 0,75 puntos para las ideas y 0,5 para la expresión ⁠4.

Writing: tipos y modelo

El writing vale 3 de los 10 puntos en los modelos revisados ⁠2 ⁠3 ⁠4. Siempre eliges un tema entre dos, y salirte del tema puede costarte toda la puntuación: en Andalucía, una redacción que no se ciñe al tema elegido se califica con 0 ⁠2.

Los tipos de texto que citan las guías oficiales:

  • Andalucía: informativo, argumentativo, descriptivo o narrativo ⁠2.
  • Madrid: redacción de opinión, mensaje personal (correo o carta), descripción o relato. No tiene que haber siempre un texto de opinión, y en el correo no puedes firmar ni identificarte, para mantener el anonimato ⁠3.
  • Comunitat Valenciana: texto de opinión (opinion essay), texto a favor y en contra con tu postura final, o narración ⁠4.

En Madrid, no llegar al mínimo de palabras puede hacer que el texto se considere incompleto ⁠3. En Castilla y León, la rúbrica reparte 1,5 puntos para adecuación y cohesión y 1,5 para expresión, y exige introducción, desarrollo y conclusión ⁠6.

Este modelo de opinion essay (unas 160 palabras) sigue esa estructura. Está escrito para esta página:

Should schools ban cell phones?

Nowadays, most teenagers carry a smartphone everywhere, including the classroom. In my opinion, schools should not ban phones completely, but they should set clear limits on how students use them.

On the one hand, phones can be a serious distraction. When a notification appears, it is hard to focus on a math problem or a history lesson. Moreover, some students spend their breaks on social media instead of talking to their classmates.

On the other hand, phones are useful learning tools. Students can look up information, use online dictionaries and check their schedules. In addition, many parents feel safer if they can contact their children in an emergency.

To sum up, I believe the best solution is a simple rule: phones stay in students’ bags during lessons unless the teacher asks for them. This way, schools can reduce distractions without ignoring the benefits of technology.

Frases útiles del modelo
Inglés Español
In my opinion, … En mi opinión, …
On the one hand, … On the other hand, … Por un lado, … Por otro lado, …
Moreover, … / In addition, … Además, …
To sum up, … En resumen, …

Tienes más en la lección de conectores en inglés.

Diferencias por comunidad autónoma

Las comisiones organizadoras de cada comunidad deciden el diseño de los ejercicios, los criterios de corrección y los materiales permitidos ⁠1. Por eso cambian:

  1. La extensión del texto de lectura

    350-500 palabras en Andalucía y Madrid; 350-400 en la Comunitat Valenciana ⁠2 ⁠3 ⁠4.

  2. El tipo de preguntas

    Madrid usa Not Given; Andalucía y la Comunitat Valenciana, verdadero o falso con justificación ⁠2 ⁠3 ⁠4.

  3. La gramática

    Andalucía la evalúa en un bloque propio de transformaciones; la Comunitat Valenciana la integra en la comprensión ⁠2 ⁠4.

  4. El writing

    140-180 palabras en Andalucía y Madrid; unas 130-150 en la Comunitat Valenciana ⁠2 ⁠3 ⁠4.

Nota, validez e inscripción

Cada ejercicio se califica de 0 a 10 con dos decimales. La media de los ejercicios obligatorios debe ser igual o superior a 4 ⁠1.

La nota de acceso se calcula con el 60 % de la media de Bachillerato y el 40 % de la nota de la PAU, y necesitas al menos un 5. Esa nota tiene validez indefinida ⁠1. Si quieres mejorarla, puedes repetir la prueba completa en la convocatoria extraordinaria o en años posteriores; cuenta la nota más alta ⁠1.

Para subir la nota de admisión, puedes examinarte de hasta tres materias más y de una segunda lengua extranjera distinta de la que elegiste ⁠1. Esas notas valen para el curso siguiente y los dos posteriores ⁠1. En la Comunitat Valenciana, la nota de admisión llega a un máximo de 14 ⁠5.

Te inscribes en la comunidad donde terminas Bachillerato, en los plazos que fije su administración educativa. En la inscripción indicas qué lengua extranjera eliges y de qué materias te examinas ⁠1.

Calendario 2027 (enlace oficial)

Cada año hay una convocatoria ordinaria y otra extraordinaria. Los ministerios fijan los plazos máximos y cada comunidad elige sus fechas ⁠1.

A 21 de octubre de 2026, la Comisión Organizadora de Aragón ya ha aprobado las suyas: convocatoria ordinaria los días 1, 2 y 3 de junio de 2027 y extraordinaria los días 29 y 30 de junio y 1 de julio de 2027 ⁠7. Si estudias en otra comunidad, consulta la web de tu universidad pública o de tu consejería de educación.

Consejos y errores típicos

  1. Lee primero las preguntas

    Así buscas con un objetivo. En Madrid siguen el orden del texto ⁠3.

  2. Cita exactamente cuando te lo piden

    En verdadero o falso, copia la frase justa; en las preguntas abiertas, reformula con tus palabras ⁠2 ⁠3.

  3. Entrena las transformaciones

    Las más habituales trabajan el estilo indirecto, la voz pasiva, los condicionales y los relativos.

  4. Cuenta palabras al practicar

    Así sabrás cuántas líneas ocupan 150 palabras con tu letra y no perderás tiempo contando el día del examen.

  5. Comprueba tu nivel

    Haz el test de nivel de inglés a principio de curso para saber qué repasar.

Practica

Escribe o elige la respuesta y pulsa Comprobar. Las soluciones están debajo de cada pregunta.

  1. Según el Real Decreto 534/2024, ¿cuánto dura cada ejercicio de la PAU, incluido el de inglés?

    Ver solución

    90 minutos El artículo 13.4 fija una duración de noventa minutos para cada ejercicio, con un descanso mínimo de 30 minutos entre pruebas.

  2. ¿Qué media mínima debes sacar en los exámenes de la PAU para que se tenga en cuenta en el acceso a la universidad?

    Ver solución

    4 La media de la prueba debe ser igual o superior a 4. Después, la nota de acceso (60 % Bachillerato + 40 % PAU) tiene que llegar a 5.

  3. Use of English: "Why don't we study together?" Laura said. → Laura suggested together.

    Suggest va seguido de -ing o de una oración con (that) + sujeto + (should) + verbo.

    Ver solución

    studying Suggest no admite to + infinitivo: ✗ suggested to study. Lo correcto es suggested studying o suggested (that) we (should) study.

  4. Use of English: I didn't revise, so I failed the test. → If I , I wouldn't have failed the test.

    Tercer condicional: if + pasado perfecto.

    Ver solución

    had revised Para hablar de un pasado que no ocurrió se usa if + had + participio y would have + participio.

  5. Use of English: That's the student. Her essay won the prize. (WHOSE) → That's the student won the prize.

    Whose sustituye a un posesivo (her, his, their).

    Ver solución

    whose essay Whose + sustantivo une las dos frases: the student whose essay won the prize («la alumna cuya redacción ganó el premio»).

  6. Use of English: They will publish the results next week. → The results next week.

    Voz pasiva en futuro.

    Ver solución

    will be published La pasiva con will se forma con will be + participio: will be published.

  7. Use of English: She started learning English six years ago. → She has six years.

    Presente perfecto (continuo) + for.

    Ver solución

    been learning English for Una acción que empezó en el pasado y sigue ahora se expresa con el presente perfecto (continuo) y for + periodo.

  8. Writing: the exam was difficult, most students passed.

    Ver solución

    Although Although va seguido de una oración completa (sujeto + verbo). Despite y because of van seguidos de un sustantivo, y however suele ir al principio de una frase nueva, seguido de coma.

  9. ¿Cuál de estas frases es correcta?

    Ver solución

    People are more stressed than before. People es plural (va con are) y, para hablar de la gente en general, va sin the. En español decimos «la gente es», y de ahí vienen los dos errores.

  10. Ordena: think / schools / I / ban / should / cell / phones

    Frase típica para dar tu opinión en un opinion essay.

    Ver solución

    I think schools should ban cell phones Orden: I think + sujeto (schools) + modal (should) + verbo (ban) + complemento (cell phones). 🇬🇧 En inglés británico se dice mobile phones.

Fuentes

  1. 1
  2. 2
  3. 3
  4. 4
  5. 5
  6. 6
  7. 7

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